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Foto do escritorTiago Rodrigues Benedetti

Como aprender com resolução de questões?

Você precisa de teoria para se entender com a prática de questões, da mesma forma que a prática com questões ajuda a consolidar e expandir a teoria. A regra, no geral, funciona assim: tenha pelo menos o mínimo de teoria para se entender com a prática.


Se te derem uma bola de futebol você não vai saber o que fazer com ela se você não souber que existe um esporte chamado futebol, que tem uma coisa chamada de gol e assim por diante...


Você precisa de um pouco de teoria para aprender alguma coisa com uma questão. Obviamente, questões mais complexas e desafiadoras podem exigir mais teoria.


Um estudante estudando teoria com prática

Ou você acerta ou você aprende


Você não precisar acertar as questões, você precisa aprender com elas. Em algum momento você vai passar pela teoria e em algum momento você vai colocar essa teoria em prática com questões.


Ao estudar por questões, o ponto crítico é aproveitar esse recurso para aprender mais sobre um conteúdo. O objetivo de estudar por questões é utilizar as questões como um recurso de aprendizagem. O objetivo não é acertar a questão, é aprender com elas, seja pelo acerto ou pela correção do erro.


Na rotina de estudo as questões servem como um recurso que pode contribuir com os seguintes objetivos:


  • Questões para diagnosticar

  • Questões para aprender

  • Questões para revisar

  • Questões para avaliar

  • Questões para aprofundar


Perceba que só o quarto item envolve avaliação. Por isso, estudar por questões não é sobre acertar ou errar, é sobre aprender. Muitos estudantes se prendem a uma suposta obrigação de acertar as questões, como se o erro sinalizasse um fracasso no esforço do estudo.


Questões para diagnosticar


Antes de começar a estudar um conteúdo novo você pode fazer uma listinha de questões fáceis para diagnosticar a sua compreensão geral dos conteúdos, da parte mais essencial. Essas questões diagnósticas servem para você categorizar a sua competências em áreas gerais.


Ao fazer um simulado modelo ENEM no início do ano, por exemplo, você consegue ter uma visão diagnóstica de como está a sua competência em cada uma das áreas.


Na prática...

Ao começar a estudar um conteúdo novo pela primeira vez, faça uma lista de 5 questões simples para ver o quanto você já sabe sobre esse novo conteúdo.


Questões para aprender


Ao entrar em contato pela primeira vez com um conteúdo através de aulas, leituras e anotações, você cumpriu a “etapa teórica” de contato com o conteúdo.


Agora é hora de fazer questões de fixação para efetivamente “aprender” o conteúdo, ou seja, está na hora de desafiar a sua compreensão geral do conteúdo e encontrar lacunas de aprendizagem. Essa é uma forma eficiente de fortalecer a sua aprendizagem.


Na prática...

Sempre que fizer uma sessão de estudo, reserve uma parte do seu tempo para trabalhar teoria e um parte do tempo para trabalhar com questões. Faça questões que desafiem você, que provoquem erros e dúvidas e trabalhe na correção desses erros e dúvidas.


Questões para revisar


Depois que você já teve um primeiro contato com um novo conteúdo e já “aprendeu” esse conteúdo, o cérebro começa a filtrar as suas redes neurais, mantendo vivas as memórias “importantes” e desfazendo os circuitos das memórias consideradas “desimportantes”.


Para evitar isso, faça revisões de conteúdos periodicamente. Sempre que possível, faça revisão prática com resolução de questões que sirvam para testar seus conhecimentos e desafiar a sua memória.


Na prática...

Alguns dias depois de estudar um conteúdo pela primeira vez, faça novas questões sobre os conteúdos já estudados para fortalecer sua memória através do esforço de resolução. Lembre-se de atualizar suas anotações a partir dos erros.


Questões para avaliar


Já vimos aqui que as questões servem principalmente para você aprender. Por isso, o foco não é acertar ou errar, é aprender.


No entanto, existem momentos da sua jornada em que é preciso avaliar seu rendimento com provas, testes ou simulados que sirvam como instrumentos para “medir” a sua aprendizagem. Esses momentos devem ocorrer aos finais de semana e finais de ciclos de estudo.


Na prática...

Aos domingos, faça simulados (listas) com novas questões que abordem conteúdos que você já estudou nas últimas semanas ou meses. Faça todas as questões dos simulados e depois verifique a sua taxa de acerto e a sua velocidade de prova. Além dessa avaliação de rendimento, faça um reforço no estudo das questões que você errou.


Questões para aprofundar


Alguns conteúdos de alta relevância merecem um aprofundamento, talvez porque são importantes pedagogicamente, talvez porque podem cair com mais frequência nas suas provas ou talvez porque você simplesmente tenha afinidade por esses conteúdos.


Seja qual for o motivo, faça questões difíceis de vez em quando para testar sua compreensão e aprofundar em certos tópicos de um conteúdo.


Na prática...

Reserve alguns momentos da sua rotina de estudo para encarar questões difíceis e, se preciso, gaste uma hora tentar superar uma questão. Esses “embates” são importantes para que você consiga superar alguns pontos do conteúdo que te obrigam a ir cada vez mais fundo, dando mais solidez para a base desses conhecimentos de alto valor.


A grande coisa é acertar na aprendizagem


Para os estudantes, geralmente a “prática” acadêmica significa fazer exercícios de reflexão a partir de perguntas. Uma pergunta bem feita tem o poder de mobilizar diversos saberes e relacionar informações que, sozinho, você não seria capaz de conceber.


Por isso estudar por resolução de questões é tão efetivo, isso mobiliza sua cognição em um nível mais “alto”.


O estudo de teoria é valorizado pela prática dessa teoria. Estudar teoria é fundamental para a aprendizagem, mas sem a prática de questões, essa teoria não se concretiza da mesma forma. No fim, a teoria precisa de prática e a prática precisa de teoria.

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